1
The participation
The first experience of
Friday (October 3th), it has given me many experiences and insights:
BALANCE:
The time before the meeting is exasperating.
The virtuality is oppressive.
The concentration was at its highest expression.
DIFFICULTIES:
There are many distractors elements.
Fatigue physical.
In occasions, I do not want to take part.
ACTION STRATEGIES:
I must have my ready equipments, at least an hour before initiating the
virtual meeting.
I must avoid distractors as music or Facebook.
I must read beforehand the subject matter of the meeting to prepare
myself.
I must feed adequately to support the fatigue provoked by the
virtuality, must consume water and nutrients.
I must understand that the meeting class is a responsibility and must
give attention to the companions.
La participación
La primera experiencia del día viernes 3 de
octubre, Me ha dado muchas experiencias y puntos de vista:
BALANCE:
El tiempo previo a la reunión es
exasperante.
La virtualidad es opresiva.
La concentración se presenta en su máxima expresión.
La concentración se presenta en su máxima expresión.
DIFICULTADES:
Hay muchos elementos
distractores.
Se presenta la fatiga física.
En ocasiones, no quiero
participar.
ESTRATEGIAS DE ACCIÓN:
Debo tener mis equipos listos, al menos
una hora antes de iniciar la reunión virtual.
Debo evitar distractores como música o
Facebook.
Tengo que leer previamente sobre el
tema central de la reunión para prepararme.
Debo alimentarme adecuadamente para
soportar el cansancio provocado por la virtualidad, consumiendo agua y
nutrientes.
Debo entender que el encuentro es una
responsabilidad y debo dar atención a los compañeros.
2
Detective PC and me
Dtve.
PC: tell me about
your life...
ME: I have a new facet as
EAV-UPB (pasante), student of masters in education in the Pontificia
Bolivariana University and athlete in a sporting club of archery. In each of
these activities, I see the interaction reflected to diary with the ICT, in
some cases with major rigor those others.
ME: in EAV-UPB I must make
daily activities to cooperate in the several investigations of the group, I
must save, support and send, to each product at the different platforms.In the
master, I must realize every work using the TIC, besides I must use frequently
the social networks to agree with my companions of master thesis, to determine
the different products of workshops in the sport, we use the TIC to resolve the
schedules of training, also to perfect across the visualization of the
technical gestures, our sports yield.
Dtve. PC: tell me about your reasons of participation...
Dtve. PC: tell me about your reasons of participation...
ME: both in EAV-UPB as in my
studies and in the sport, I have chosen for the use of the TIC, since for my
place of residence -San Antonio de Prado (Medellin)- the travel times can be
extensive; I also like the use of Facebook and twitter and try to use them
to the fullest.
Dtve. PC: tell me about your benefits
obtained...
ME: I was able to relax more,
spend spaces of my life to my family and friends, while I find satisfaction
with the tasks and obligations fulfilled.
Dtve. PC: tell me about of the
technology in your participation...
ME: technology has allowed me
to delve into other activities that previously could not do, when I worked as a
teacher in a private school, I could show my students the multiple forms of
execution of the different sports through social networks, while could quickly
establish its qualifications and tasks, technology has helped me gain more
time, which can invest in learning and college.
Dtve PC: tell me about the
interaction with other participant...
ME: currently, I don’t work as
teacher, but I think that interaction with my companions and teachers has been
effective since, permanently we write our concerns through the moodle platform
and Facebook and emerge immediately, responses of those who have
clarity issues. I intend to someday have that interaction with my students.
Dtve. PC: tell me about things that
do fall...
ME: the affectivity is one of
the elements I most missed in this issue of virtuality, because in university
(Antioquia´s University) I learned that physical contact was a characteristic
of a good teacher, also, because it is the area of physical education, body
what I left a little to the side.
Dtve. PC: why not you would
participate more?
ME: being a difficult task
(virtuality), I want to remain part of it, not as an observer of the digital
natives, but also, adapting to the new changes in technology and propose them
in the physical education class.
El Detective PC y yo
Dtve. PC: háblame de tu
vida...
YO: Tengo una nueva
faceta como pasante en el grupo de investigación EAV-UPB, estudiante de la
maestría en educación en la Universidad Pontificia Bolivariana y como atleta en
un club deportivo de tiro con arco. En cada una de estas actividades, veo
reflejada la interacción diaria con las TIC, en algunos casos con mayor rigor
que otros.
Dtve. PC: háblame de
participación allí...
YO: en EAV-UPB,
debo hacer las actividades diarias para cooperar en las diversas
investigaciones del grupo, tengo que apoyar y enviar cada producto
a través de diferentes plataformas.
Como estudiante de maestría, debo realizar cada
trabajo utilizando las TIC, además tengo que usar con frecuencia las redes
sociales para acordar con mis compañeros de tesis de maestría, para determinar
los diferentes productos y talleres.
En el deporte, utilizo las TIC para resolver los
horarios de entrenamiento, también para perfeccionar a través de la visualización
de ellos, los gestos técnicos, y el rendimiento deportivo.
Dtve. PC: háblame de tus
razones para participar...
YO: tanto en
EAV-UPB como en mis estudios y en el deporte he optado por el uso de las TIC,
ya que en mi lugar de residencia-San Antonio de Prado (Medellín) - los tiempos
de viaje pueden ser extensos; me gusta también el uso de Facebook y Twitter y
tratar de conectarme al máximo.
Dtve. PC: háblame de los
beneficios obtenidos...
YO: yo soy capaz de
relajarme más, distribuyo más espacios de mi vida a mi familia y amigos,
mientras encuentro la satisfacción con las tareas y obligaciones
cumplidas.
Dtve. PC: háblame de la
tecnología en su participación...
YO: La tecnología
me ha permitido profundizar en otras actividades que antes no podían hacer,
cuando trabajaba como profesor en una escuela privada, allí podía mostrar a mis
alumnos las múltiples formas de ejecución de los diferentes deportes a través
de las TIC, al tiempo que podía establecer rápidamente sus calificaciones y
tareas, la tecnología me ha ayudado a ganar más tiempo el cual puedo utilizar en el estudio y universidad.
PC Dtve: háblame de la
interacción con los otros participantes...
YO: Actualmente, yo
no trabajo como profesor, pero creo que la interacción con mis compañeros y
maestros ha sido eficaz, ya que, de forma permanente escribimos nuestras
inquietudes a través de la plataforma moodle y Facebook, y surgen comentarios
de inmediato a las preguntas de las personas que tienen problemas en las
instrucciones. Tengo la intención de tener algún día este tipo de interacción
con mis estudiantes.
Dtve. PC: háblame de cosas
que te preocupan...
YO: la afectividad
es uno de los elementos que más echo de menos en esta faceta de la virtualidad,
porque en la universidad (universidad de Antioquia) me enseñaron que el
contacto físico era una característica de un buen maestro, también, porque el
área de la educación física, el asunto del cuerpo se ha puesto un poco de
lado.
Dtve. PC: ¿por qué usted
no desearía participar más?
YO: la virtualidad es una
tarea difícil, aun así, quiero seguir siendo parte de ella, no como un
observador de los nativos digitales, sino también, para adaptarme a los nuevos
cambios de la tecnología para incorporarlos en la clase de educación
física.
3
Talking with
Enrique
Enrique Oliveros is a
student of lic. in physical education from Antioquia University, in
conversation, Enrique expressed that computers have been significant in their
academic learning and development, however, the contribution of ICT has
been presented in isolation, an example of this was presented during the first
aid course (virtual mode), the content of the activities was agreed to
perform so blended; classes were difficult and sometimes learning was not
significant, some colleagues did not know how to perform the procedures
correctly.
Enrique said that the ideal
person to person encounter in all courses is based on the physical interactions
that good reports are constructed; virtuality is only for sending
bibliographic materials and immediate issues, but not for the production of
groupal reports, assignments or workshops.
Talking with
Juliana
Juliana expresses its
relation to the use of ICT, she says that interacting with other people
through digital platforms is amazing, however on occasion connectivity
seems excessive, after homework takes a period of time to relax connecting
to social networks, inadvertently realizes that several hours have elapsed
since the first click, and many other activities that wanted to develop
throughout the day remain out of reach.
Social networks are
effective for communication, but it is essential to regulate the time and
determine priorities in everyday life.
Enrique Oliveros es un estudiante de Lic. en educación
física de la Universidad de Antioquia, en la conversación, enrique expresó que las TIC han sido significativas en su aprendizaje y desarrollo
académico, sin embargo, la contribución de las TIC se ha presentado de forma
aislada, un ejemplo de esto, se presenta durante el curso de primeros auxilios
(modalidad virtual ), se acordó el contenido de las actividades a realizar de
manera mixta (presencial y virtual); las clases fueron difíciles y a veces el
aprendizaje no era significativo, algunos colegas no sabían cómo llevar a cabo
correctamente los procedimientos.
Enrique dijo que la forma ideal para el encuentro
en todos los cursos se da de persona a persona, basándose en las interacciones
físicas es como se construyen buenos informes; la virtualidad debería ser sólo
para el envío de material bibliográfico y para resolver problemas inmediatos,
pero no para la producción de informes, tareas grupales o talleres.
Hablando con Juliana
Juliana expresa su relación con el uso de las TIC,
ella dice que la interacción con otras personas a través de las plataformas
digitales es sorprendente, sin embargo, en ocasiones la conectividad parece
excesiva; después de la tarea es necesario un periodo de tiempo para relajarse
conectándose a las redes sociales, pero sin darse cuenta ya han transcurrido
varias horas desde la conexión, y muchas otras actividades que quería
desarrollar a lo largo del día quedan fuera del alcance.
Las redes sociales son eficaces para la
comunicación, pero es esencial regular el tiempo y determinar prioridades en la
vida cotidiana.
Mauricio, excelente trabajo en relación con la participación. Esa primer parte da cuenta de tu realidad y de tus dificultades. Así como lo expones en tu autoentrevista y la hecha a los otros dos participantes. Hay una riqueza importante para el ejercicio del curso.
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